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日语表示时态的语法

日语表示时态的语法

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日语表示时态的语法插图3

问.日语表示时态的语法

日语时态和惯用日语时态(1)1.可能的方法和可能的状态当日语表明对象具有一定能力并且有条件进行某些行为时,有几种方法:1.直接使用“できる”。 “私人は日本语ができます。” “我会说日语。” “李さんは美食ができます。” “小李会做饭。” 这里的主题以“は”表示,会议的内容以“が”表示。 2.使用“ことができる”。 “私人は日本语を话すことができます。” “李さんは美食を作ることができます。” 这里的“日本语を语す”和“日语内容可以用简体中文制作”。 ,是“こと”,“语す”和“作る”的定语的连体形式。 与上述内容的不同之处在于,特定内容的对象使用“を”而不是“が”。 这样,您可以使内容更具体,例如:“日本语を话すことができます”。 “会说日语。” “日本语を书くことができません”。 “不能写日语”将这两个句子放在一起并以对比形式表示时,它是:“日本语は话すことはできますが,书くことはできません”。 “日语会说,但不会写。” 由于采用了对比方法,因此提出了以“语”为代表的“日本语”作为主题。 “こと”后的“が”用“は”表示。 3.可能性①形式为:五阶段动词Weiran +れる其他动词Weiran +られる句子模式为:—-は—-が可能动词。 “私は刺し身が食べられます。” “我可以吃生鱼片。” “明日は8时に来られます”。 “我明天八点可以来。” 在五阶段动词的情况下,该动词会更改其发音:A。“読む”“よま” +“ un”的非随机形式变为“読まれる”。 b。 其中,“ま”和“れ”的声音变为“め”。 C。 所以“読まれる”变成“読める” d。 因此,该动词在五阶段动词中变为可能,并且不需要进行复杂的改变。 您可以将行尾的假名假名直接更改为该行的音节假名,并在其上添加“る”。 例如,“书く”的可能动词是“书ける”; 游ぶ的可能动词为游べる; “走る”的可能动词是“走れる”,依此类推。 “私人は日本语の新闻が読めます。” “我会读日本报纸。” “日耀日は休みだから,町へ行けます”。 “周日不营业,所以我可以上街。” 这是关于声音的描述。使用第一个化名的辅音和第二个化名的元音组合以形成新的化名。 例如:“ま”发音为“ ma”,辅音为“ m”,“れ”发音为“ re”,元音为“ e”。 将“ m”和“ e”组合在一起,只是成为“ me”就意味着“め”。 yin-yin的概念不限于可能的动词,其他内容中提到的yin-yin可以通过这种方式处理。 ②“变化”词的可能状态应由“する”,“し”加“られる”的非随机形式组成。 此时,“し”和“ら”的声音变为“さ”。 因此,“变化词”的可能状态应为词干加“される”。 但实际上,基本上不使用这种形式,而是使用词干加“できる”的形式。 例如:“ Mian Qiangできる”,“说明できる”等。“図书馆は静かだから良く勉强できます”。 “图书馆非常安静,我可以努力学习。” “日本的私人报纸riv表できません,我不能用日语。” 当一个主体受另一事物的作用时,它必须是动态的。 形式为:五阶段动词Weiran +れる其他动词Weiran +られる这种形式与可能状态的基本形式相同,但是五阶段动词没有任何盟约变化。 サ更改词的移动由“する”,“し”和“られる”的非随机形式组成。 此时,“し”和“ら”的声音变为“さ”。 因此,サ更改词的动态是词干加“される”。 动词和可变词的形式与可能的状态完全相同,因此必须与句子结构区分开。 动态有四种类型:1.活动句中的对象是人或动物时:活动句:“学生を褒めた先生”。 “老师称赞了学生。” 被动句:“学生student先生”学生受到老师的称赞。“在这种被动句中,主动句的主语成为补语,用”に“表示;对象的宾语 活动句子成为主语,以“は”表示;动词变为“被动”(=未然形+られる)。另一个示例:活动句子:“猫が鱼を食べてしまった。” 。“被动句:”鱼は猫に食べられてしまった。“”鱼被猫吃掉了。“ 2.当主动句中的宾语是带有人们定语的东西时:主动句:” Dieが ”“兄弟打断了我的手表。”被动句:“私は弟に时计を壊された。”“我被弟弟打断了。”在这种被动句中, 活动句子的主语变为补语,以“に”表示;活动句子的宾语的属性部分改变。它变为主语,以“;”表示;宾语被保留;动词变为 被动形式(=未然形+れる)。 另一个例子:主动句:“バスの中で,邻居の人が私の足を打んだ。”“在公共汽车上,我旁边的人踩到我的脚。”被动句:“バスの中で, ”“在公共汽车上,我旁边的人踩着我。” 3.活动句子的主题可以忽略。 当对象是非字符(用于活动)时:活动句子:“学校は8时から报会を开きました”。 “学校在八点开会。” 被动句:“ Meetingは8时から(校によって)开かれました。”“学校主持的会议。”在这种被动句中,主动句的主题通常消失,必要时可以表达 通过“ example”;活动句子的宾语成为主语,由“は”表示;动词变为被动(=未然形+れる)。另一个示例:活动句子:“ Iつ,其中で,谁? 许作ったか,分かりません。“”我不知道何时何地,谁创造了这句谚语。“被动句:”话は,いつ

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