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安徽日语高考听力是录音机还是广播


关于安徽日语高考听力是录音机还是广播最佳答案


安徽日语高考听力是录音机还是广播


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2.这要看学校的播放频率是多少了,各个学校不一样买个有校园调频的收音机就可以了,

3.1.听力. 与往年相比,听力部分题型模式没有改变,但在分值和难度方面做了调整,据高考考生普遍反应,2007年的听力有一定难度;主要表现在语速较快,背景声音突出,朗读者的声音个性化明显,判断推测题明显增多.由此看出:广东高考英语听力更加贴近生活实际,重视对学生逻辑推理及判断能力的考查,听力比重的增加将会毫无疑问地引起广大师生的重视,这对英语教学有良好的指导作用.所以高三学生应从以下几方面入手,提高听力水平: (1) 结合自身实际情况,有针对性的选择材料进行专项训练,做到有的放矢; (2) 日常坚持多听原版录音材料,熟悉不同国家、地区英语发音的差异,坚持在有背景噪音的语境下答题; (3) 熟练掌握听力解题思路与步骤,听前读题数目不宜过多,首次听题时尽量多做题目,第二次听则修正答案; (4) 掌握听力速记技巧,若有疑惑不可停留过长时间,可借助笔记作出判断. 如果学生能够坚持做到以上几点,相信高考听力这只"拦路虎"一定能被我们降伏. 2.完形填空 完形填空改变也很大,不仅题目数量、分值有所变动,而且在考查重点上也有所侧重.改变后的完形填空更侧重篇章分析能力的测试,选项除考查对词汇的掌握情况,尤其注重对文章的整体理解.文章篇幅较过去相对缩短,其中心也较容易把握,这样考生就会在充分理解文章内容的基础上完成本题,这也更有利于对考生真实水平的考查.在2007年的广东高考英语完形填空中没有出现语言结构的语法知识点的考查,考查的对象落在实义词上,其中有五组名词、两组动词、两组形容词和一组副词.从词义来看,词义各不相同,搭配各有特点,基本上不属于近义词区别范畴.由此可以看出,完形填空重在考划对文章的整体理解和把握,而不只简单考查个别词汇.这对学生的阅读理解能力和对词汇的灵活运用提出了较高的要求.由于新课标对词汇量有较高的要求,广东新高考也相应作出了调整,加大了新词的比例,如果不重视词汇的日常积累、对词义认识模糊,做题时将如"老虎吃天",感觉无处下手.如automatically、occasionally、access、complicated、application、infrequent、instant、accout、consumer等词都可能成为做题的障碍.因此,有意识地扩大词汇量,拓展阅读面迫在眉睫,建议高三教学应从以下三个方面注重培养考生的语言能力. (1) 教学重在学法指导,帮助学生掌握不同语境中词汇的不同意义; (2) 精选文章详细讲解,强调篇章阅读策略,帮助学生形成良好语感; (3) 避免题海战术,坚持精讲精练,重视知识点的查漏补缺. 具体可结合"三读"原则答题.即: "一读":了解文章主题,把握材料内容; "二读":关注动词,注意上下文语境,作出选择; "三读":复读全文,结合语法规则,调整答案. 3.语法填空 此题型为新增设题型,主要考查考生语法的综合应用能力,考查方式作出的重大改变是,去掉客观选择题,改为主观填空题,其实质是一种语言思维的改变,难度有很大提高.考生必须在阅读文章、理解大意的基础上灵活运用所掌握的语法知识独立完成填空任务,这对习惯"被动选择"的学生提出了新要求:如何在充分理解文章的基础上"主动填空",并根据语法作出词形变化,在10个小题中,有3个小题给出3个词,7个小题未给出任何提示.笔者认为这是一次大胆的尝试,全面考查了学生语法运用能力.这就要求考生必须具备较好的语法分析能力,而不是语法辨析能力.过去那种提供选项,完成单句的测试方式尽管也能在一定程度上测试出考生的语法掌握情况,但较被动、刻板,仅仅测试出考生对语言的识别能力,而不是语言的分析能力.语法填空的出现,体现了"突出语篇、强调应用、注重实际"的高考英语的精神,对中学英语教材的编写和教学理论及教学法的探讨都有一定的意义.对高三学生而言,语法填空虽然有难度,但万万不可有畏难情绪.只要灵活运用所学知识,这个难题就能迎刃而解.在日常学习中,要注重基础词汇的积累和语言结构的巩固;在平常练习时,要反复阅读,侧重上下文的逻辑关系,准确把握句子的隐含意义;在课后复习时,要大量阅读英语文章,增进语感,强化自身语篇理解能力. 4.阅读理解 本部分由过去的五篇阅读减至三篇,由过去的20个小题减至15个小题,每题分值仍为2分.看似分值降低,实质提高了要求.明显的变化是文章变得较长,每篇阅读文章题目数量增加、难度提高,判断推理题占了较大比重,在深层理解文章内容和把握文章中心主旨方面提出了更高的要求,凸显能力测试目标. 如何提高阅读理解能力呢?要做到精读与泛读相结合,确保自己在考前有一定的阅读量.精读,是强化找出主题句、中心思想,呈现文章层次,明了上下逻辑关系,掌握作者观点意图,具有综合分析、归纳和推理的能力.冲刺阶段必须保证每天半小时的精读时间,做到完全理解.把精读材料中的词汇、短语、常用句型抄在小本上,利用空闲时间进行背记.泛读是开阔思维视野的催化剂,因为解题的过程中往往出现一些意想不到的信息和跨学科知识,这种知识只有通过大量的泛读可以获得,精读是培养阅读能力的基础,泛读是培养获取和筛选信


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